Child care quality and child development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Araujo, María Caridad; Dormal, Marta; Schady, Norbert Rüdiger
Titel	Child care quality and child development.
Quelle	[Washington, DC]: Inter-American Development Bank (IDB) (2017), ca. 43 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IDB working paper series. 779
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Pädagogik; Kinderbetreuung; Betreuungseinrichtung; Arbeitspapier; Bewertung; Peru
Abstract	Development in early childhood predicts schooling and labor market outcomes in adulthood. In this paper we use a fixed effects identification strategy to assess how differences in the quality of child care affect the communication, fine motor, and problem solving skills of infants and toddlers. We show that children have significantly better development outcomes in classrooms with more experienced caregivers, and classrooms with caregivers who demonstrate higher-quality interactions with children. There is substantial heterogeneity in the effects of caregiver quality on child development. Parents either cannot observe, or do not value, the quality of care.
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/3

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