Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Essen, Fabian van |
|---|---|
| Titel | Der angeschlagen-motivierte Habitus. |
| Quelle | In: Behinderte Menschen, 40 (2017) 1, S. 41-45 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1561-2791 |
| Schlagwörter | Chancengleichheit; Lernen; Sozialer Einfluss |
| Abstract | Angesichts der derzeitig weltweit zu beobachtenden nationalistischen Tendenzen stehen die Verliererinnen und Verlierer der Globalisierung momentan im Fokus. Besonders in den Blick geraten damit diejenigen, die über einen niedrigen Bildungsabschluss sowie über einen einkommensschwachen Familienhintergrund verfügen. Sie sind diejenigen, die in einer immer anforderungsreicheren Arbeitswelt davon bedroht sind, von der Gesellschaft abgehängt zu werden. Insbesondere betroffen ist damit in Deutschland die Personengruppe des zahlenmäßig größten Förderschwerpunkts des nach wie vor stark ausdifferenzierten Förderschulsystems: die Abgängerinnen und Abgänger der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen (im Folgenden Förderschule). |
| Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
| Update | 2017/3 |
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