General education, vocational education, and labor-market outcomes over the lifecycle.

Autor/inn/en	Hanushek, Eric A.; Schwerdt, Guido; Woessmann, Ludger; Zhang, Lei
Titel	General education, vocational education, and labor-market outcomes over the lifecycle. Gefälligkeitsübersetzung: Allgemeinbildung, Berufsbildung und Arbeitsmarktergebnisse im Lebenslauf.
Quelle	In: Journal of human resources, 52 (2017) 1, S. 48-87 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X; 1548-8004
DOI	10.3368/jhr.52.1.0415-7074R
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungsertrag; Sekundarbereich; Bildungsabschluss; Schulbildung; Technologische Entwicklung; Beschäftigungseffekt; Einkommenseffekt; Erwerbsquote; Lebenseinkommen; Ausbildung; Berufsbildung; Qualifikationsanpassung; Altersabhängigkeit; Internationaler Vergleich; Dequalifizierung; Absolvent; Belgien; Chile; Deutschland; Dänemark; Finnland; Großbritannien; Irland; Italien; Neuseeland; Niederlande; Norwegen; Polen; Schweden; Schweiz; Slowenien; Tschechische Republik; USA; Ungarn
Abstract	"Policy proposals promoting vocational education focus on the school-to-work transition. But with technological change, gains in youth employment may be offset by less adaptability and diminished employment later in life. To test for this tradeoff, we employ a difference-in-differences approach that compares employment rates across different ages for people with general and vocational education. Using microdata for 11 countries from IALS, we find strong and robust support for such a tradeoff, especially in countries emphasizing apprenticeship programs. German Microcensus data and Austrian administrative data confirm the results for within-occupational-group analysis and for exogenous variation from plant closures, respectively." (Author's abstract, © the Board of Regents of the University of Wisconsin System).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/3