Determinants of regional differences in rates of overeducation in Europe.

Autor/inn/en	Davia, Maria A.; McGuinness, Seamus; O'Connell, Philip J.
Titel	Determinants of regional differences in rates of overeducation in Europe. Gefälligkeitsübersetzung: Determinanten regionaler Unterschiede von Überqualifizierungsraten in Europa.
Quelle	In: Social science research, (2017) 63, S. 67-80 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-089X; 1096-0317
DOI	10.1016/j.ssresearch.2016.09.009
Schlagwörter	Frau; Europäisches Haushaltspanel; Arbeitskräftebedarf; Belgien; Bulgarien; Dänemark; Deutschland; Estland; Finnland; Frankreich; Frau; Griechenland; Großbritannien; Irland; Italien; Luxemburg; Malta; Niederlande; Österreich; Polen; Portugal; Rumänien; Slowakei; Slowenien; Spanien; Kroatien; Lettland; Litauen; Schweden; Ungarn; Zypern; Internationaler Vergleich; Überqualifikation; Regionale Disparität; Europäische Union; Regionale Disparität; Arbeitsmarktgleichgewicht; Erwerbstätigkeit; Arbeitskräftebedarf; Arbeitsmarktchance; Arbeitsmarktrisiko; Erwerbstätiger; Überqualifikation; Internationaler Vergleich; Hochschulabsolvent; Institution; Europäische Union; Belgien; Bulgarien; Deutschland; Dänemark; Estland; Finnland; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Irland; Italien; Kroatien; Lettland; Litauen; Luxemburg; Malta; Niederlande; Polen; Portugal; Rumänien; Schweden; Slowakei; Slowenien; Spanien; Tschechische Republik; Ungarn; Zypern; Österreich
Abstract	"This paper examines the factors determining variations in spatial rates of overeducation. A quantile regression model has been implemented on a sample of region-yearly data drawn from the EU Survey on Income and Living Conditions (EU-SILC) and several institutional and macroeconomic features captured from other data-sets. Potential determinants of overeducation rates include factors such as labour market risk, financial aid to university students, excess labour demand and institutional factors. We find significant effects both for labour market structural imbalances and institutional factors. The research supports the findings of micro based studies which have found that overeducation is consistent with an assignment interpretation of the labour market." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/3