Bewusstsein ohne Bewusstsein (Mushin): Die Zen-Philosophie aus erziehungswissenschaftlicher Sicht.

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Autor/in	Nishihira, Tadashi
Titel	Bewusstsein ohne Bewusstsein (Mushin): Die Zen-Philosophie aus erziehungswissenschaftlicher Sicht.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 71 (2017) 1, S. 33-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildungsprozess; Erziehungswissenschaft; Erfahrung; Begriff; Bewusstsein; Erkenntnis; Übung; Sprache; Weisheit; Philosophie; Alltag; Bollnow, Otto Friedrich; Japan
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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