Das Konzept der Informationskompetenz in Russland: Auf der Suche nach funktionaler Äquivalenz der Begrifflichkeiten.

Autor/in	Dietze, Nadja
Titel	Das Konzept der Informationskompetenz in Russland: Auf der Suche nach funktionaler Äquivalenz der Begrifflichkeiten.
Quelle	Aus: Bücker, Diana (Hrsg.): "Trendy, hip und cool". Auf dem Weg zu einer innovativen Hochschule? Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. (2017) S. 141-148Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5790-3
Schlagwörter	Finanzierung; Studium; Stiftung; Studentenschaft; Ausland; Deutschland; Russland
Abstract	Der vorliegende Beitrag setzt sich mit dem Konzept der Informationskompetenz im russischsprachigen wissenschaftlichen Diskurs auseinander. Es beginnt mit der Beschreibung des Forschungsvorhabens, welches Hintergrundinformationen für die Verortung und Beschränkung begrifflicher Zusammenhänge liefert. Im Kern des Beitrags wird durch eine Analyse eine Begriffsannäherung vorgenommen, um die gewählten Begrifflichkeiten in Hinblick auf ihre funktionale Äquivalenz im deutschsprachigen Raum zu untersuchen. GLIEDERUNG: 1 Einführung - Problemstellung und Forschungsfragen des Dissertationsprojekts (141). - 2 Informationskompetenz - eine Begriffsannäherung im russischsprachigen Diskurs (143). - 2.1 Bibliothekswissenschaftliche Perspektive (143). - 2.2 Pädagogische Perspektive (145). - 3 Reflexion (146). (zhb/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2017/3