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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Einleitend geben die Autoren Inhaltsbeschreibung und sachanalytische Ueberlegungen zu Arno Schmidts "Levithan", in dem dieser seine Kriegserfahrungen literarisch verarbeitet und den Zusammenhang von Krieg und Technik dargestellt hat. Intention der Textbehandlung im Unterricht ist nicht nur die Auseinandersetzung mit kriegerischer Technik und Geschichte, sondern die "Begegnung" der apokalyptischen Vision Arno Schmidts mit den Realitaeten der heutigen Zeit. Die Realisierung der Unterrichtseinheit wird auf zweieinhalb Seiten beschrieben. Die Autoren verknuepfen didaktisch-methodische und sachanalytische Ueberlegungen mit Verfahrenshinweisen und Teilzielangaben, die auf eine abschliessende Gesamtinterpretation mit den SchuelerInnen hinzielt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Arno Schmidts "Leviathan".
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0341-5279
Bekes, Peter; Nolte, Konrad: "Die Eisendaemonen schrien und jauchzten.". Arno Schmidts "Leviathan". 1991.
2683191
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