Der heimliche Lehrplan im DaF-Unterricht.

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Autor/inn/en	Stankiewicz, Katarzyna; Zurek, Anna
Titel	Der heimliche Lehrplan im DaF-Unterricht.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 43 (2016) 2, S. 39-51Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 6; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Vermittlung; Lehrerrolle; Lehrplan; Unterrichtsinhalt; Forschungsprojekt
Abstract	Im Artikel liegt der Schwerpunkt der Betrachtung auf dem Handeln der Lehrkräfte für Deutsch als Fremdsprache: Diese werden als Verantwortliche für Inhalte und den Charakter der verborgenen Dimension des Sprachunterrichts einer näheren Betrachtung unterzogen. Im Fokus unseres Interesses stehen Ansichten und Meinungen, Haltungen und Einstellungen, welche die Vermittlung von Kursinhalten durch die Lehrkräfte beeinflussen können, sowie die Präsentationsform dieser Inhalte. Die im Folgenden dargestellten Forschungsergebnisse wurden im Rahmen eines groß angelegten Forschungsprojektes zum heimlichen Lehrplan des Deutschen und Polnischen als Fremdsprachen gewonnen. Die aus theoretischen Überlegungen resultierende und in der durchgeführten Befragung gespiegelte heimliche Dimension der kulturgebundenen Lehrtätigkeit dient als Ausgangspunkt unserer Überlegungen zur Bedeutung der reflektierten didaktischen Praxis und zum Reflexionsniveau der Lehrkäfte bzw. zu den reflexionsbegünstigenden Faktoren von deren Tätigkeit. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/2

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