futOUR - Berufsorientierung für Jugendliche. Eine nutzenorientierte Evaluation.

Autor/inn/en	Klockgether, Katharina; Sperling, Matthias
Titel	futOUR - Berufsorientierung für Jugendliche. Eine nutzenorientierte Evaluation. Paralleltitel: FutOUR - vocational orientation for young people. A utilisation-focused evaluation.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 24 (2016) 2, S. 80-90Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Forschungsmethode; Wissenschaftliche Begleitung; Sekundarstufe I; Schüler; Datenanalyse; Berufsorientierung; Forschungsumsetzung; Praxisbezug; Qualifikationsentwicklung; Wirkungsforschung; Jugendlicher
Abstract	"Wie kann Praxisforschung, Wissenschaftliche Begleitforschung oder Evaluation gestaltet werden, sodass ein möglichst hoher Nutzen für die Praxis erreicht wird? Am Beispiel der Evaluation eines Berufsorientierungsprogramms der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) werden vor diesem Hintergrund zentrale Prinzipien und Rahmenbedingungen einer nutzenorientierten Evaluation dargestellt: Responsivität, Partizipation, Dialogorientierung, sowie ein multimethodischer und explorativer Zugang zu den Daten." Forschungsmethode: Methodenentwicklung; Grundlagenforschung; Evaluation; anwendungsorientiert. (Autorenreferat, IAB-Doku). "How can practical research, concomitant research or evaluation be designed to achieve the maximum level of benefits to the practice of a program? The article discusses the central principals of a utilisation-focused evaluation such as responsiveness, participation, dialouge orientation, mixed methods and explorative orientation. The evaluation of a program for vocational orientation, Summercamp futOUR, is used as an example." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2017/2