Bruchrechnen mit Streifen. Handelnde Erfahrungen zu einem schwierigen Thema.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Baireuther, Peter
Titel	Bruchrechnen mit Streifen. Handelnde Erfahrungen zu einem schwierigen Thema.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 12 (1991) 4, S. 25-34Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Addition; Bruchrechnung; Bruchzahl; Division (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Multiplikation; Subtraktion; Herstellung; Modell
Abstract	Es werden die Herstellung und Anwendung eines Hilfmittels zur Darstellung von Bruchzahlen sowie zum Rechnen mit Bruechen vorgestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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