Lernangebote zur Förderung des analogen Problemlösens.

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Autor/inn/en	Beyerl, Maria; Heinrich, Frank
Titel	Lernangebote zur Förderung des analogen Problemlösens. Gefälligkeitsübersetzung: Learning opportunities to support analogous problem solving.
Quelle	In: PM, 58 (2016) 68, S. 27-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Lernen; Dreieck; Kombinatorik; Summe; Problem; Problemstellung
Abstract	Bei der Suche nach der Lösung für ein mathematisches Problem ist es häufig vorteilhaft, sich an schon bekannten Lösungen oder Lösungswegen zu orientieren. Das problembearbeitende Individuum kann sich an ähnliche (meist einfachere) Fragestellungen, Situationen oder Sachverhalte erinnern, die bereits mit Erfolg bearbeitet wurden, und versucht, das damalige Vorgehen nutzbringend auf die neue Situation zu übertragen. Über Möglichkeiten des Aufgreifens und Anregens dieser Denkweise im Mathematikunterricht berichtet dieser Artikel.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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