"Fehler" in Problembearbeitungsprozessen - eine fachdidaktische Analyse.

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Autor/in	Rott, Benjamin
Titel	"Fehler" in Problembearbeitungsprozessen - eine fachdidaktische Analyse. Gefälligkeitsübersetzung: "Errors" in problem solving processes - a subject-related didactic analysis.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 62 (2016) 3, S. 13-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Problemlösen; Pädagogische Diagnostik; Sekundarstufe I; Schüler; Fehler; Didaktik; Analysis; Bruchrechnung; Geometrische Konstruktion; Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	Der Artikel befasst sich mit der Frage der Diagnose von Problembearbeitungsprozessen, die vor allem deswegen schwierig ist, da solche Prozesse per definitionem dadurch gekennzeichnet sind, dass ihren Bearbeitern keine Standardverfahren zu ihrer Lösung bekannt sind, es also keinen vorgegebenen Weg als Grundlage für eine Beurteilung gibt. Im Beitrag werden Problembearbeitungsprozesse von Lernenden analysiert, um exemplarisch aufzuzeigen, wie eine entsprechende Diagnose (doch) gelingen kann.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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