Gemeinsam Lehren und Lernen. Die Rolle der Sonderpädagogik innerhalb der inklusiven Fachdidaktik und einer gemeinsamen Unterrichtsverantwortung.

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Autor/in	Schumacher, Johannes
Titel	Gemeinsam Lehren und Lernen. Die Rolle der Sonderpädagogik innerhalb der inklusiven Fachdidaktik und einer gemeinsamen Unterrichtsverantwortung.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung in NRW, (2016) 2, S. 3-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-6036
Schlagwörter	Lehrerrolle; Schulische Integration; Didaktik; Inklusion
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/1

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