Entwicklungsschritte bei der Achsensymmetrie. Wie Herstellungsverfahren auf Vorkenntnissen aufbauen können.

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Autor/inn/en	Schmid, Stephanie; Ruwisch, Silke
Titel	Entwicklungsschritte bei der Achsensymmetrie. Wie Herstellungsverfahren auf Vorkenntnissen aufbauen können.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, (2016) 49, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Begriff; Grundschule; Unterrichtsinhalt; Achsensymmetrie; Geometrie; Mathematikunterricht; Symmetrie; Symmetrieachse; Deutschland
Abstract	Die Verfasserinnen entwickeln den Begriff der Achsensymmetrie in drei Entwicklungsschritten. (1) Achsensymmetrische Figuren haben zwei gleiche Hälften, die sich gegenüber liegen. (2) Markante Punkte beider Hälften müssen gleich weit von der Symmetrieachse entfernt sein. (3) Die sich entsprechenden Punkte beider Hälften liegen senkrecht zur Symmetrieachse. Der Entwicklung des Begriffsverständnisses der Achsensymmetrie dienen die Verfahren "falten und schneiden" sowie "zeichnen auf Karopapier".
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/1

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