Ökonomische Grundbildung für Erwachsene. Ansprüche, Kompetenzen, Grenzen.

Autor/inn/en	Remmele, Bernd; Seeber, Günther; Speer, Sandra; Stoller, Friederike
Titel	Ökonomische Grundbildung für Erwachsene. Ansprüche, Kompetenzen, Grenzen.
Quelle	Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verl. (2013), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	Ökonomie und Bildung
Beigaben	Literaturangaben S. 142-159; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89974-845-X; 978-3-89974-845-1
Schlagwörter	Bildung; Grundbildung; Kompetenz; Forschung; Wirtschaftsdidaktik; Wirtschaftspolitik; Ökonomie; Erwachsenenbildung; Anforderung; Aufsatzsammlung; Modell; Erwachsener
Abstract	Die Diskussion einer Grundbildung für Erwachsene beschäftigt sich mit Fragen der Alphabetisierung und z.T. der Numeralität. Aber ökonomische Bildung stellt ebenfalls einen Kompetenzbereich dar, der für eine autonome Lebensführung in der heutigen Gesellschaft von zentraler Bedeutung ist. [Das Buch] bietet einen ersten Überblick über die ökonomischen Kompetenzanforderungen, denen sich Erwachsene heute gegenübersehen. Hierzu werden grundlegende Kriterien zur näheren Bestimmung dieser Anforderungen entwickelt und erläutert. Die Autorinnen und Autoren stellen zum einen ein Modell der ökonomischen Kompetenzanforderungen in verschiedenen Lebenssituationen (als Verbraucher, Erwerbstätige und Wirtschaftsbürger) vor. Zum anderen betonen sie das politische Ziel, die Bedingungen für diese Lebenssituationen so zu gestalten, dass sie auf Grundbildungsniveau erlernbar sind. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4