Psychosoziale Belastungsfaktoren im historischen Umbruch.

Autor/in	Hoefler, Christiane
Titel	Psychosoziale Belastungsfaktoren im historischen Umbruch.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 41 (1992) 10, S. 350-353Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
Schlagwörter	Psychische Entwicklung; Psychosoziale Bedingungen; Eltern; Kind; Lernschwäche; Psychosomatik; Jugendlicher
Abstract	Immer haeufiger wurden in der Sprechstunde (der Autorin) von den Eltern aber auch von den Kindern und Jugendlichen selbst aufgetretene psychosomatische Beschwerden, Lernschwierigkeiten oder Verhaltensstoerungen auf die durch den politischen Umbruch veraenderten Bedingungen zurueckgefuehrt. Durch die Befragung von 277 Schuelern der 7.- 11. Klasse einer Erfurter Gesamtschule sollte die frage beantwortet werden, inwieweit die durch die Wende bedingten Veraenderungen eine Belastungssituation fuer den Durchschnitt der Heranwachsenden darstellen. Anhand der Ergebnisse (wird festgestellt), dass zwei Drittel der befragten Schueler, die mit der gesellschaftlichen Umgestaltung verbundene Stresssituation gut kompensieren. Ein Drittel der Kinder und Jugendlichen fuehlte sich durch die Veraenderungen stark belastet und reagieren mit Lern- und Verhaltensstoerungen und/ oder psychosomatischen Beschwerden. Der Schwerpunkt der Belastungen liegt dabei in der Familie der Betroffenen. Verunsicherungen der Eltern und damit verbundene Verschlechterungen der emotionalen Familienatmosphaere werden als wesentlicher Faktor angegeben.
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	1994_(CD)