Mehr Zeit fuer Kinder! Paedagogische Orientierungen fuer schulische Ganztagskonzepte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Holtappels, Heinz G.
Titel	Mehr Zeit fuer Kinder! Paedagogische Orientierungen fuer schulische Ganztagskonzepte.
Quelle	In: Die deutsche Schule, (1992) 2, S. 150-166Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Schulpolitik; Planung; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Bedarf; Diskussion; Konzeption; Modell
Abstract	"Der Bedarf an ganztaegiger Betreuung von Kindern und Jugendlichen nimmt staendig und weiter zu. Dies wird zunaechst ausfuehrlich begruendet und empirisch belegt. Aber nach welchen Kriterien kann eine solche Betreuung kind- und jugendgerecht gestaltet werden? Es sollte um mehr gehen als um ein blosses Verwahren der Kinder und eine weitere Verschulung des Heranwachsens. Die Diskussion um Ganztagskonzepte eroeffnet die Chance, den inneren Reformprozess einzelner Schulen in Gang zu setzen. " (H. G. Holtappels).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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