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AutorHerrmann, Ulrich
TitelPerfektibilitaet und Bildung: Funktion und Leistung von Kontingenzformeln der Anthropologie, Kulturkritik und Fortschrittsorientierung in den reflexiven Selbstbegruendungen der Paedagogik des 18. Jahrhunderts.
QuelleAus: Begruendungsformen der Paedagogik in der "Moderne". Weinheim: Deutscher Studien-Verlag (1992) S. 79-100    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 27
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterPädagogik; Pädagogische Anthropologie; Anthropologie; Geschichte (Histor); Geistesgeschichte; Kulturkritik
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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