"Mit gutem Beispiel vorangehen" - zum Prinzip des beispielgebundenen Zugangs zur Leitidee Daten und Zufall.

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Autor/inn/en	Vogel, Markus; Eichler, Andreas
Titel	"Mit gutem Beispiel vorangehen" - zum Prinzip des beispielgebundenen Zugangs zur Leitidee Daten und Zufall. Gefälligkeitsübersetzung: "Setting a good example" - on the principle of example-based approach to the central theme of data and chance.
Quelle	In: Stochastik in der Schule, 35 (2015) 2, S. 6-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-0443
Schlagwörter	Stochastik; Angewandte Forschung; Beispiel; Lehrmethode; Modellbildung; Unterrichtseinheit; Anwendungsprogramm; Konfidenzintervall; Mathematik; Mathematikunterricht; Statistik; Problemstellung
Abstract	Beispiele sind im Mathematikunterricht allgegenwärtig, über sie werden allgemeinere mathematische Einsichten bis in den Einzelfall hinein konkretisiert. In einem datenbasierten Stochastikunterricht ist die beispielhafte Konkretisierung schon durch die Daten und ihren kontextuellen Hintergrund genuin gegeben. In diesem Beitrag werden anhand eines Unterrichtsvorschlags im Themenbereich Konfidenzintervalle didaktische Überlegungen zur Wertigkeit einführender Beispiele angestellt, Kriterien zur didaktischen Beurteilung ihrer unterrichtlichen Gangbarkeit abgeleitet und reflektiert, welche Zugänge zur Leitidee Daten und Zufall durch geeignete Beispiele eröffnet werden können.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/1

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