Mediale Visualität und visuelle Vermittlung in der Erwachsenenbildung. Routine und Herausforderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nolda, Sigrid
Titel	Mediale Visualität und visuelle Vermittlung in der Erwachsenenbildung. Routine und Herausforderung.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, (2015) 3, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X; 2699-5581
DOI	10.25656/01:24907
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-249072
Schlagwörter	Visuelles Medium; Wissensvermittlung; Bild; Visualisieren; Erwachsenenbildung
Abstract	In einer durch Bilder bestimmten Gesellschaft bedient sich die Erwachsenenbildung visueller Medien zur Vermittlung von Wissen und zur Visualisierung ihrer Bildungskonzeptionen. Bilder und die Erwachsenenbildungsrealität einfangende Videos sind inzwischen auch zu Objekten der Erwachsenenbildungsforschung geworden. Die eigentliche Herausforderung besteht aber in der Frage, in welcher Weise die Allgegenwart von Bildern die Wahrnehmung von Adressaten verändert und wie Erwachsenenbildung darauf reagieren sollte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/1

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