Views and beliefs in mathematics education. Results of the 19th MAVI Conference.

Sonst. Personen	Bernack-Schüler, Carola (Hrsg.); Erens, Ralf (Hrsg.); Eichler, Andreas (Hrsg.); Leuders, Timo (Hrsg.)
Institution	International conference on mathematical beliefs (19 : 2013 : Freiburg)
Titel	Views and beliefs in mathematics education. Results of the 19th MAVI Conference.
Quelle	Wiesbaden: Springer Spektrum (2015), IX, 242 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Freiburger empirische Forschung in der Mathematikdidaktik; Research
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2193-8164
ISBN	3-658-09613-6; 978-3-658-09613-7; 978-3-658-09614-4
DOI	10.1007/978-3-658-09614-4
Schlagwörter	Problemlösen; Vorstellung (Psy); Oberschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Schülerleistung; Unterrichtsforschung; Geometrieunterricht; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematisches Denken; Technologie; Überzeugung; Konferenzschrift; Konzeption; Tagungsbericht; Erzieher; Finnland; Schweden
Abstract	International mathematics education researchers give a differentiated overview of views and beliefs of both teachers and students. Beliefs about how to teach mathematics have a high impact on the instructional practice of teachers. In the same way, views and beliefs about mathematics are an essential factor to explain achievement and performance of students. The 19th MAVI conference added a variety of research perspectives to the international discussions of mathematics related beliefs. The authors of this volume have compiled a rich selection of research results, which may further enhance the discussion of MAVI topics in the future. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1