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AutorMubarak Abdelrahman, Nahed Aaed
TitelDecentralized ministerial systems to enhance and sustain education quality.
Lessons learned from across borders. Case studies from Indonesia, Colombia, and South Africa.
QuelleAustin, Tex.: University of Texas (2011), xii, 102 S.
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Master of Public Affairs, University of Texas, 2011.
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
SchlagwörterMisserfolg; Bildungssystem; Bildungspolitik; Entwicklungsland; Kommunale Selbstverwaltung; Examensarbeit; Dezentralisierung; Einflussfaktor; Erfolgsbilanz; Fallanalyse; Hierarchie; Implementierung; Öffentlich-private Partnerschaft; Indonesien; Kolumbien; Südafrika (Staat)
Abstract"This report examines decentralization in three developing countries; Colombia, Indonesia, and South Africa, which are seeking to address their longstanding educational problems. The case studies suggest that effective decentralization depends on creating a clear and measurable vision and a robust strategic plan to achieve it. The studies further revealed the importance of community participation in active school governance, which led to practical solutions to school financial and administrative problems." [Abstract: Editors of Education Worldwide].
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2016/1
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