When students have power. Negotiating authority in a critical pedagogy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shor, Ira
Titel	When students have power. Negotiating authority in a critical pedagogy.
Quelle	Chicago [u.a.]: Univ. of Chicago Press (1996), XII, 251 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-226-75354-9
Schlagwörter	Kritische Pädagogik; Autoritäre Persönlichkeit; Selbstbewusstsein; College; Widerstand (Pol); Hochschullehrer; Student; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	1998_(CD)

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