Kultur und Erziehung. Neukantianische Pädagogik als transkulturelles Erziehungskonzept.

Autor/in	Meier, Katayon
Titel	Kultur und Erziehung. Neukantianische Pädagogik als transkulturelles Erziehungskonzept.
Quelle	Frankfurt, Main: P. Lang (2014), 241 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Grundfragen der Pädagogik. 17
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-631-65311-1; 978-3-653-04466-9; 978-3-653-98372-2
DOI	10.3726/978-3-653-04466-9
Schlagwörter	Erziehung; Kultur; Pluralistische Gesellschaft; Interkulturelle Bildung; Neukantianismus; Hochschulschrift
Abstract	"Seit vielen Jahren wird die sogenannte 'multikulturelle' Struktur der Bundesrepublik Deutschland in unterschiedlichen pädagogischen Konzepten problematisiert. Vor allem die Erziehung wird in diesem Kontext als Herausforderung angesehen. Dass Kultur und Erziehung in Zusammenhang stehen, scheint evident zu sein. Was jedoch genau unter den Begriffen Kultur und Erziehung zu verstehen ist und wie diese in Zusammenhang stehen, bleibt oft diffus und trägt eher zur Verschleierung als zur Erhellung des Sachverhalts bei. Folgende Studie klärt anhand einer problemgeschichtlich-systematischen Analyse den Begriff Kultur und deren Verbindung mit dem Begriff Erziehung und erarbeitet anhand der gewonnenen Erkenntnisse ein transkulturelles Erziehungskonzept, das den veränderten Bedingtheiten des Heranwachsens Rechnung trägt und die Selbstbestimmung des Individuums und dessen kulturelle Freiheit in den Mittelpunkt stellt." (Verlagsangabe).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/4