Einzeln, aber nicht allein. Versuch über die Schwierigkeit einer kompetenzorientierten Lese- und Schreibdidaktik, 'Leistung' im gemeinsam Erreichten zu sehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abraham, Ulf
Titel	Einzeln, aber nicht allein. Versuch über die Schwierigkeit einer kompetenzorientierten Lese- und Schreibdidaktik, 'Leistung' im gemeinsam Erreichten zu sehen.
Quelle	In: Didaktik Deutsch, 20 (2015) 38, S. 97-114Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-4355
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-171478
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzerwerb; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Leseforschung; Lesekompetenz; Lesen; Schreiben; Schreibforschung; Schreibkompetenz; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/4

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