Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Koch, Jürgen |
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Titel | Lernen sichtbar machen in "Buddybooks". Eine unterrichtspraktisch-methodische Konsequenz aus der Hattiestudie. |
Quelle | In: Schulmagazin 5 - 10, 83 (2015) 1, S. 51-54Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0947-2746 |
Schlagwörter | Sekundarstufe I; Lernerfolg; Feedback; Lernprozess; Lernumgebung; Didaktik; Unterrichtskonzeption; Unterrichtspraxis; Lerntagebuch; Unterricht; Präsentation; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2015/3 |