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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBoensch, Manfred
TitelHandlungsorientierter Unterricht.
QuelleIn: Arbeiten + lernen. Technik, 2 (1992) 6, S. 12-18    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0941-536x
SchlagwörterUmwelterziehung; Begriff; Sekundarstufe I; Hauptschule; Lernen; Handlungsorientierung; Sachinformation; Lehrplan; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Arbeitslehre; Wirtschaftskunde; Berufsorientierung; Konzeption; Bayern
AbstractDer Autor versteht den handlungsorientierten Unterricht als Rahmen fuer entdeckendes und forschendes Lernen. Die in diesem Unterricht praktizierten Handlungen sind dabei sinnbestimmt und selbstgeplant. Dabei liegt dem praktischen Tun durchaus ein Plan oder eine Anweisung zugrunde und daneben werden begleitende Aktivitaeten praktiziert. Wie der schulische Unterricht insgesamt, so ist auch das handlungsorientierte Lernen als Basis und Moeglichkeit fuer eine Verbesserung des kognitiven Lernens gedacht. Weiterhin werden in diesem Artikel die verschiedenen Dimensionen des handlungsorientierten Lernens hin auf die konkrete unterrichtliche Praxis (am Beispiel der Umwelterziehung) interpretiert.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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