Die globale Perspektive im Schweizer Bildungswesen.

Autor/inn/en	Blumenthal, Noemi; Herzka, Michael
Titel	Die globale Perspektive im Schweizer Bildungswesen.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 15 (1992) 3, S. 11-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6425
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-64258
Schlagwörter	Erziehung; Empirische Untersuchung; Umfrage; Wahrnehmung; Bildungssystem; Entwicklungspädagogik; Schule; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Grundschule; Lehrer; Lehrerbildung; Lernziel; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Weltbild; Nord-Süd-Beziehung; Weiterbildung; Globaler Aspekt; Studie; Thema; Welt; Ausland; Schweiz
Abstract	Der folgende Beitrag setzt sich zum Ziel, die Verankerung der Nord-Süd-Thematik in der Schweizerischen Grundschule an Beispiel der Mittelstufe (4.-6. Schuljahr) des Kantons Zürich zu beschreiben. Es handelt sich dabei um die zusammengefaßten Ergebnisse eines interdisziplinären Forschungsprojektes das am Soziologischen und am Pädagogischen Institut der Universität Zürich durchgeführt und als Lizenziatarbeit vorgelegt wurde. Die Studie konzentriert sich einerseits auf die Wahrnehmung der Problematik durch die Lehrkräfte selbst und andererseits auf die Vermittlung des Themas "Dritte Welt" oder "Nord-Süd-Beziehungen" in der Volksschule. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)