Tackling early leaving from education and training in Europe. Strategies, Policies and Measures. Eurydice and Cedefop Report.

Institution	Europäische Kommission / Education, Audiovisual and Culture Executive Agency
Titel	Tackling early leaving from education and training in Europe. Strategies, Policies and Measures. Eurydice and Cedefop Report. Gefälligkeitsübersetzung: Bekämpfung von Schul- und Ausbildungsabrüchen in Europa. Strategien, Politik und Maßnahmen. Bericht von Eurydice und Cedefop.
Quelle	Luxemburg: Amt für Veröffentlichungen der Europäischen Union (2014), 222 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	https://doi.org/10.2797/259399
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-92-9201-637-1
DOI	10.2797/33979
Schlagwörter	Soziale Kosten; Soziale Herkunft; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsstatistik; Benachteiligtenförderung; Bildungsförderung; Bildungsberatung; Schule; Sekundarbereich; Schulversagen; Versagen; Determinante; Migrationshintergrund; Sozioökonomischer Faktor; Volkswirtschaftliche Kosten; Ausbildung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Ausbildungsförderung; Ausbildungsberatung; Berufsberatung; Internationaler Vergleich; Abbruch; Geschlechtsspezifik; Quote; Institution; Europäische Union; Benachteiligter Jugendlicher; Belgien; Bulgarien; Deutschland; Dänemark; Estland; Europa; Finnland; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Irland; Island; Italien; Kroatien; Lettland; Liechtenstein; Litauen; Luxemburg; Malta; Montenegro; Niederlande; Nordmazedonien; Norwegen; Polen; Portugal; Rumänien; Schweden; Schweiz; Serbien; Slowakei; Slowenien; Spanien; Tschechische Republik; Türkei; Ungarn; Zypern; Österreich
Abstract	Die Zahl der Schul- und Ausbildungsabbrecher stellt eine große Herausforderung für viele europäische Staaten dar. Der vorliegende Bericht stellt Strategien zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern zur Erlangung eines Schul- und Ausbildungsabschlusses dar. Der Bericht bezieht sich auf alle EU-Mitgliedstaaten, sowie Island, Norwegen, die Schweiz und die Türkei.
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2015/2