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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRuwisch, Silke
TitelDas Ungefähre zu schätzen wissen.
Die Bedeutung des Ungefähren und wie man sich ihm nähert.
QuelleIn: Grundschule Mathematik, (2014) 42, S. 4-5Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-9909
SchlagwörterGrundschule; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Schätzen (Math); Größe; Anzahl; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2015/1
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