Sinkt die Rechtschreibleistung? Probleme der Messung von Rechtschreibleistung mit standardisierten Tests: Der Diagnostische Rechtschreibtest (DRT) geht am Unterricht vorbei.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Berning, Johannes; Schindler, Frank
Titel	Sinkt die Rechtschreibleistung? Probleme der Messung von Rechtschreibleistung mit standardisierten Tests: Der Diagnostische Rechtschreibtest (DRT) geht am Unterricht vorbei.
Quelle	In: Schulverwaltung. Niedersachsen, 2 (1992) 9, S. 179-181Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0940-1369; 1865-2050
Schlagwörter	Testverfahren; Deutschunterricht; Grundschule; Nordrhein-Westfalen; Rechtschreibung; Schulleistung; Leistungsbeurteilung; Grundschule; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Deutschunterricht; Rechtschreibung; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	1994_(CD)

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