Gustav Adolph Cornaro Riecke. Schulpolitik und Schulpädagogik zur Zeit des Vormärz und der Revolution von 1848/49.

Autor/in	Metzger, Folker
Titel	Gustav Adolph Cornaro Riecke. Schulpolitik und Schulpädagogik zur Zeit des Vormärz und der Revolution von 1848/49.
Quelle	Jena: Garamond-Verl. (2014), 259 S.Verfügbarkeit [Zugl.: Karlsruhe, Pädagogische Hochschule, Diss., 2013].
Reihe	Reihe: Pädagogische Studien und Kritiken. 19
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-944830-20-9
Schlagwörter	Schultheorie; Bildungsgeschichte; Institutionalisierung; Historische Persönlichkeit; Märzrevolution; Vormärz; Professionalisierung; 19. Jahrhundert; Württemberg
Abstract	In den Überlegungen von Gustav Adolf Cornaro Riecke (1798-1883) lassen sich inhaltliche und strukturelle Parallelen zu gegenwärtigen Fragen der Schultheorie entdecken. Die historische Schulforschung hat diese Verbindung zu den Schulpädagogen des 19. Jahrhunderts bisher kaum zur Kenntnis genommen. Dabei bietet die Hinwendung zu historischen Vorläuferdebatten über Schulentwicklung und Schulsystem, wie [man] sie bei Riecke entfaltet [findet], einen anregenden Resonanzraum für aktuelle Fragen und Probleme. Die Reflektion über Schule muss historisch verankert werden und zwar nicht allein mit Blick auf die pädagogischen Klassiker, sondern gerade anhand derjenigen Akteure, die Schule verändern wollten. Als Leitfigur der Lehrerbildung und Lehrerbewegung in Württemberg und durch die Zäsur 1848/49 in Vergessenheit geraten, steht Gustav Adolf Cornaro Riecke in diesem Buch im Mittelpunkt. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/1