Bezugspunkte der Eltern- und Familienbildung für eine erfolgreiche Bildungsbegleitung.

Autor/inn/en	Rupp, Marina; Neumann, Regina
Titel	Bezugspunkte der Eltern- und Familienbildung für eine erfolgreiche Bildungsbegleitung. Gefälligkeitsübersetzung: Reference points of parental and family education for successful educational guidance.
Quelle	Aus: Correll, Lena (Hrsg.); Lepperhoff, Julia (Hrsg.): Frühe Bildung in der Familie. Perspektiven der Familienbildung. Weinheim: Beltz Juventa (2013) S. 94-104Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-2908-6
Schlagwörter	Kultur; Alltagsbewusstsein; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Familienform; Sozialisation; Sozialisationsbedingung; Familie; Deutschland; Elternbildung; Familie; Lebensqualität; Pluralismus; Sozialisation; Kultur; Alltagsbewusstsein; Bildungsbeteiligung; Lebensqualität; Pluralismus; Elternbildung; Deutschland
Abstract	"Vor dem Hintergrund des seit geraumer Zeit geführten Diskurses um Bildungserfolge und deren Einflussfaktoren ist Familie - durchaus zurecht - wieder in den Fokus gerückt, und es wird nach ihren Vorleistungen bzw. Beiträgen zu gelingenden Bildungsprozessen gefragt. Die zunehmende Wahrnehmung der Bedeutung der Familie für die Bildungswege der Kinder korrespondiert mit sehr hohen gesellschaftlichen Anforderungen an die Erziehungsleistung der Eltern einerseits und hohen Erwartungen an die - insbesondere formalen - Bildungserfolge der Kinder andererseits (Alt/ Teubner/ Bierschock 2012). Eltern sind sich ihrer großen Verantwortung für die kindliche Entwicklung bewusst, was jedoch teilweise mit Verunsicherung bzw. Stress einhergeht. Die Hälfte der Eltern fühlt sich im Erziehungs-alltag gelegentlich überfordert, rund jeder dritte Elternteil gibt an, oft oder fast täglich gestresst zu sein (Borgstedt/ Wippermann 2010). Eine profunde Unterstützung der Eltern bei ihren Leistungen in Bildung, Betreuung und Erziehung ist daher von zunehmender Bedeutung." (Textauszug).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/4