E.E. Geißlers integrativ-edukative Fachdidaktik des Pädagogikunterrichts. 1. Rekonstruktion der Manuskripte.

Sonst. Personen	Knöpfel, Eckehardt (Hrsg.)
Titel	E.E. Geißlers integrativ-edukative Fachdidaktik des Pädagogikunterrichts. 1. Rekonstruktion der Manuskripte.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2013), XIV, 164 S.Verfügbarkeit
Reihe	Didactica nova. 20
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 150-164
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1188-6; 3-8340-1233-5; 978-3-8340-1188-6; 978-3-8340-1233-3
Schlagwörter	Anthropologie; Didaktik; Curriculum; Unterrichtsziel; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Pädagogikunterricht; Handbuch; Theorie
Abstract	Der erste Teil der auf zwei Bände angelegten Arbeit dient der Bearbeitung, Rekonstruktion und Dokumentation zweier maschinenschriftlicher Manuskripte des Bonner Hochschullehrers E. E. Geißler zur Didaktik des Pädagogikunterrichts. Das Manuskript A trägt den Titel "Pädagogik als Lehrfach" und gliedert sich in vier Kapitel. Ausgehend von der derzeitigen Situation im allgemeinbildenden Lehrkanon versucht er eine "Grundlegung des Lehrfaches Pädagogik" (1) zu konstituieren, beschreibt dann "das Verhältnis von Wissenschaftsdisziplin, Erziehungswissenschaft und Lehrfach Pädagogik" (2), um daraus "allgemeine Probleme der Curriculumkonstruktion und der Lernzielbestimmung im Fach Pädagogik" (3) abzuleiten. Abschließend entwirft er "eine Strategie für die Ableitung der Richtziele und die Bestimmung und Koordination der Lehrinhalte im Lehrfach Pädagogik" (4). Das umfangreichere Manuskript B erweitert den gleichen Titel "Pädagogik als Lehrfach" um die Bezeichnung "Handbuch zur didaktischen Analyse des Faches, seiner Lernziele und Inhalte". (Orig./PRO).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3