Intégration. Enfant à problème ou écolier modèle?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aebli, Tanja
Titel	Intégration. Enfant à problème ou écolier modèle?
Quelle	In: Insieme, (2013) 2, S. 16-19 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Interkantonales Abkommen; Schulische Integration; Regierungspolitik; Kanton
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/3

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