Grenzgänge zwischen Pädagogik und Psychiatrie. ADHS aus Sicht von Experten und Eltern.

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Autor/in	Becker, Nicole
Titel	Grenzgänge zwischen Pädagogik und Psychiatrie. ADHS aus Sicht von Experten und Eltern.
Quelle	In: Berliner Debatte Initial, 24 (2013) 1, S. 35-50 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4564
Schlagwörter	Pädagogik; Qualitative Forschung; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Diagnostik; Eltern; Soziales Verhalten; Pharmakotherapie; Psychiatrie; Sonderpädagogik; Sozialpädagogik; Studie; Experte; Kinder- und Jugendpsychiater
Abstract	Ausgehend von der aktuellen ADHS-Diskussion innerhalb der Kinder- und Jugendpsychiatrie wird aufgezeigt, wie sich der Prozess der ADHS-Diagnostik aus der Sicht von Eltern darstellt. Experten- und Elternsicht werden miteinander vergleichen. Die Sichtweisen der Eltern wurden im Rahmen einer qualitativen Studie untersucht.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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