Die Vielfalt der Aufgabenkultur. Variationsmöglichkeiten entdecken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Winkler, Katharina; Graml, Michael; Spangler, Michael; Neuhaus, Birgit
Titel	Die Vielfalt der Aufgabenkultur. Variationsmöglichkeiten entdecken.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 66 (2013) 8, S. 491-497Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Bildungsstandards; Prüfungsaufgabe; Aufgabendidaktik; Lernaufgabe; Auge; Biologieunterricht; Zelle (Biol); Aufgabenstellung; Deutschland
Abstract	Aufgaben sind bekanntlich Dreh- und Angelpunkt von Lernsituationen. Ob Lern- oder Prüfungsaufgaben - ein reiches Aufgabenrepertoire gehört zum grundlegenden Handwerkszeug jeden Lehrers. Doch dieses Werkzeug muss durch die Bildungsstandards neuen Ansprüchen genügen. Um sein bisheriges Repertoire an Aufgaben zu erweitern und den Anforderungen der Kompetenz- und Basiskonzeptorientierung gerecht zu werden, stellen [die Autoren] einen kurzen Maßnahmenkatalog vor, um bestehende Aufgaben leicht variieren zu können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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