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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorZimmer, Wolfgang
TitelPlaedoyer fuer eine adressatenspezifische, kontrastive Germanistik fuer afrikanische Deutschlehrer. Aus der Praxis des Saarbruecker Maîtrise- Programms.
QuelleIn: Zielsprache Deutsch, (1982) 4, S. 40-49    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5864
SchlagwörterKultur; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kontrastierung; Afrika
AbstractEs werden Beobachtunen zu den im Laufe der Jahre unterschiedlichen Anschauungsweisen ueber die Handhabung der kontrastiven Methode im Sprachunterricht mitgeteilt. Die Einsicht: "Die deutsche Sprache muss im Kontrast zu anderen Sprachen gesehen werden", hat wieder volle Geltung. Hinzu kommt die Frage nach einer kontrastiven Kulturanalyse. Bemuehungen in dieser Richtung im Unterricht afrikanischer Studenten werden mitgeteilt, Durchfuehrungsprinzipien eroertert. Zum "Dialog der Kulturen" wird eine Aufstellung wiedergegeben, die die im Rahmen des Maitrise- Programms fertiggestellten Arbeiten bezeichnet. Diese sind nach Themenkomplexen geordnet, die vorgestellt und im einzelnen erlaeutert werden. Aus diesen Unterrichtsprinzipien wird eine grosse Chance zum gegenseitigen Verstehen zweier Voelker abgeleitet.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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