Algebraisierung erleben und reflektieren. Dreieckstransversalen und besondere Punkte.

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Autor/in	Vohns, Andreas
Titel	Algebraisierung erleben und reflektieren. Dreieckstransversalen und besondere Punkte. Gefälligkeitsübersetzung: Experiencing and reflecting on algebraization. Transversals of triangles and special points.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 55 (2013) 49, S. 37-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Algebra; Analytische Geometrie; Mathematikunterricht; Computer; Tabellenkalkulation; Dreieck; Vektor; Umkreis; Höhe; Mitte; Computer; Unterrichtsmedien; Algebra; Analytische Geometrie; Dreieck; Höhe; Höhenschnittpunkt; Koordinate; Mathematikunterricht; Senkrechte; Tabellenkalkulation; Umkreis; Vektor; Anwendersoftware; Mitte
Abstract	Am Beispiel der Dreieckstransversalen und besonderer Punkte im Dreieck wird aufgezeigt, was Algebraisieren und Reflektieren über Algebraisierung in der analytischen Geometrie bedeuten können und wie sich diese Aktivitäten durch den Einsatz von Software betonen lassen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/2

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