Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pfeiffer, Silke |
|---|---|
| Titel | Das Unterrichtsfach Philosophieren mit Kindern in Mecklenburg-Vorpommern. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 67 (2013) 6, S. 651-669Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Orientierungsstufe; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsfach; Philosophieunterricht; Philosophie; Umsetzung; Deutschland; Mecklenburg-Vorpommern |
| Abstract | Wie Schüler und Lehrer das Philosophieren als Fach wahrnehmen, thematisiert die Autorin durch eine Untersuchung in Mecklenburg-Vorpommern, die insofern besonders aufschlussreich ist, weil sonst in keinem anderen Bundesland Deutschlands "Philosophieren mit Kindern" als eigenes Fach der Grundschule institutionalisiert und durchgängig vom Primarbereich bis in den Sekundarbereich und in die Oberstufe in den Lehrplänen verortet ist. Die im Zeitraum von Februar bis Mai 2013 in Form von qualitativen Interviews durchgeführten Befragungen bringen die Perspektive von Lehrern und Schülern im Primarbereich, in der Orientierungsstufe, in einer kooperativen Gesamtschule und in der Sekundarstufe I und II zum Vorschein und zeigen Chancen, aber auch Kritikpunkte an der Umsetzung als eigenes Fach aus Sicht der beteiligten Akteure. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2014/2 |
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