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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenWegener, Heide; Krumm, Hans-Juergen
TitelSpiele - Sprachspiele - Sprachlernspiele. Thesen zur Funktion des Spielens im Deutschunterricht fuer Auslaender.
QuelleAus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 8. Heidelberg: Groos (1982) S. 189-203    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 21
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterKreativität; Kartenspiel; Spiel; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Lehrwerk; Lernspiel; Unterricht; Deutsch; Konjugation; Fremdsprachenunterricht; Ausländer
AbstractDie Moeglichkeit, Spiele als eigenstaendige Arbeitsform des Fremdsprachenunterrichts anzusehen, wird gegenwaertig systematisch erforscht. Der Beitrag will Akzente setzen fuer die Verwendung von Spielen im Unterricht fuer Fortgeschrittene. Es handelt sich dabei um Regel- und Lernspiele, bei denen jedoch das Spiel als solches erhalten bleibt. Nur als Spiel deklarierte Uebungen werden abgelehnt. Einige Thesen dazu sollen den Standort der Verfasser abklaeren. Die Tatsache, dass das Gemeinsame von Sprache, Spiel und Unterricht in der Regel liegt, wird an praktischen Beispielen eroertert, eine regelgesteuerte Kreativitaet im Spiel wird einsichtig gemacht. Ein Quartettspiel, das die Konjugation zum Gegenstand hat, wird erlaeutert. Weitere Beispiele zeigen den "spielenden" Umgang mit der Sprache, der zu phantasievollen und witzigen Saetzen fuehrt. Eine Schlussbemerkung nimmt Stellung zu einigen Werken, die Spielesammlungen fuer den DaF- Unterricht bringen und die eine funktionsbezogene Auswahl ermoeglichen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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