Integration. Sorgenkind oder Musterschüler?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Aebli, Tanja
Titel	Integration. Sorgenkind oder Musterschüler?
Quelle	In: Insieme : gemeinsam mit und für Menschen mit geistiger Behinderung, (2013) 2, S. 16-19 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungspolitik; Finanzierung; Lehrerbildung; Schweiz; Sonderpädagogik; Bildungspolitik; Behinderung; Schulische Integration; Fachlehrer; Lehrerbildung; Fachlehrer; Schulische Integration; Finanzierung; Behinderung; Sonderpädagogik; Behinderter; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2014/1

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