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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenHolzner, Johann; Wiesmueller, Wolfgang
TitelDas zerbrechliche Gedicht - Paul Celans "Todesfuge" zwischen Literaturdidaktik und Unterrichtspraxis.
QuelleIn: Diskussion Deutsch, 19 (1988) 100, S. 157-171    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-1589
SchlagwörterSekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Lyrik; Nationalsozialismus; Didaktische Erörterung; Celan, Paul
AbstractBeim Versuch, Kriterien fuer den Umgang mit Paul Celans "Todesfuge" im Deutschunterricht zu entwickeln, berichten die Autoren zunaechst ueber die Geschichte der Fachdidaktik, die zu diesem Thema existiert. Deutlich wird die Wandlung von der anfaenglichen Trennung in historisch-politische Dimension einerseits und aesthetische Dimension andererseits zur ganzheitlichen Strukturanalyse des Gedichts. In einem zweiten Teil wird an Beispielen dokumentiert, wie Schueler an das betreffende Werk herangehen und dieses zu deuten versuchen. Der "vier-phasige Standard-Typ einer LU- Sequenz" von Juergen Kreft ist Modell fuer die abschliessend entwickelten didaktischen Leitlinien fuer die Behandlung des Celanschen Gedichts um Unterricht.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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