Activities for practicing stress and intonation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tumposky, Nancy Rennau
Titel	Activities for practicing stress and intonation.
Quelle	In: English teaching forum, 20 (1982) 4, S. 15-18, 24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Lernspiel; Schultafel; Tonbandmaterial; Akzent; Betonung; Satzakzent; Segmentierung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Dialog; Intonation
Abstract	Die Autorin ist der Meinung, dass ihre Ausfuehrungen, die urspruenglich fuer italienische Englischlehrer gedacht waren, Englischlehrern jeglicher Nationalitaet von Nutzen sein koennen. Zur Verbesserung von Wortakzent wie von Satzakzent und Intonation werden Uebungsformen aufgelistet und im Hinblick auf ihre Leistungsfaehigkeit bewertet. Es wird betont, dass suprasegmentale Erscheinungen bei Muttersprachlern ein hoeheres Akzeptanzniveau bewirken als die korrekte Wiedergabe von Einzellauten durch den Fremdsprachenlerner.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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