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AutorenSwan, Michael; Walter Catherine
TitelThe use of sensory deprivation in foreign language teaching.
QuelleIn: ELT journal, 36 (1982) 3, S. 183-185    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337; 0951-0893
SchlagwörterMethode; Psychologie; Suggestion; Didaktische Grundlageninformation; Lerntechnik; Methodik; Tonbandmaterial; Fremdsprachenunterricht; Silent Way; Soziologie; Alternative
AbstractDie Autoren beschreiben detailliert die einzelnen Stadien einer neuen Methode fuer den Fremdsprachenunterricht, die mit dem Terminus SD (Sensory Deprivation) belegt wird und sich bei einer Reihe von Probanden als teilweise erfolgreich erwiesen hat. Es handelt sich um die extreme Fortfuehrung einzelner Charakteristika von Methoden wie "Silent Way" und "Suggestopaedie". Fuer diese Neuerung sind teure Investitionen (z. B. geraeuschisolierte Einzelkabinen ohne Beleuchtung, in denen kleine Badewannen stehen) noetig. In dem Artikel finden sich jedoch auch Vorschlaege, wie man die Methode mit geringeren Mitteln (Augenbinden, Wattepfropfen, Tonbandgeraet und entsprechende Verhaltensweise des Lehrers) erproben kann. Als groesstes Problem, dass noch einer Loesung naeherzubringen ist, wird die Tatsache angesehen, dass die Lerngruppe einen von der jeweiligen Sprachgemeinschaft voellig verschiedenen Soziolekt entwickelt. Die Literaturangaben des Manuskripts lassen darauf schliessen, dass es sich um einen Aprilscherz handelt, zumal der Eingang des Manuskripts das Datum 1. April traegt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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