Der deutsche Osten in der Schule. Institutionalisierung und Konzeption der Ostkunde in der Bundesrepublik in den 1950er und 1960er Jahren.

Autor/in	Weichers, Britta
Titel	Der deutsche Osten in der Schule. Institutionalisierung und Konzeption der Ostkunde in der Bundesrepublik in den 1950er und 1960er Jahren. Gefälligkeitsübersetzung: Eastern Germany in school. Institutionalization and conception of eastern studies in the Federal Republic during the 1950s and 1960s.
Quelle	Frankfurt, Main: P. Lang (2013), 632 S.Verfügbarkeit
Reihe	Die Deutschen und das östliche Europa. Studien und Quellen. 10
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-631-64493-5; 978-3-653-03340-3
Schlagwörter	Forschungsmethode; Erinnerung; Mentalität; Institutionalisierung; Vertreibung; Politisierung; Diskurs; Hochschulschrift; Konzeption; Quellenanalyse; Kalter Krieg; Deutschland; Ostgebiete
Abstract	"Die Ostkunde war ein zentrales Bildungsanliegen in der frühen Bundesrepublik. Sie prägte die Schulbildung in den 1950er und 1960er Jahren entscheidend: Sie gestaltete die Erinnerung an die Vertreibungsgebiete sowie die entsprechenden Geschichts- und Gegenwartsbilder und strebte die Wiedergewinnung der ehemaligen deutschen Ostgebiete an. Zentrale Inhalte dieser Arbeit sind die Institutionalisierung und die inhaltliche Ausgestaltung der Ostkunde sowie ihre gesellschaftlichen Funktionen und Auswirkungen. Der multiperspektivische Ansatz der Studie verknüpft methodisch Diskurs-, Mentalitäts-, Politik- und Bildungsgeschichte miteinander. Sie beschreibt den Weg von entsprechenden Forderungen der Vertriebenenverbände bis zur Verankerung ihrer Inhalte in den westdeutschen Bildungskanon." (Verlagsangabe).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/1