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Sonst. PersonenRubie-Davies, Christine M. (Hrsg.)
TitelEducational psychology.
Concepts, research and challenges. 1. ed.
QuelleLondon u.a.: Routledge (2011), XIV, 274 S.Verfügbarkeit 
ReiheEducational psychology
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-415-56264-3; 978-0-415-56264-5
SchlagwörterEmpirische Forschung; Methode; Psychologische Forschung; Pädagogische Forschung; Emotionale Erziehung; Erwartung; Freundschaft; Kognition; Pädagogische Psychologie; Familie; Curriculum; Erwartung; Familie; Freundschaft; Kind; Kognition; Lehrer; Lernen; Leseunterricht; Märchen; Maori; Mathematikunterricht; Methode; Motivation; Neuseeland; Pädagogische Psychologie; Schreibunterricht; Soziales Lernen; Theorie; Unterricht; Vietnam; Sonderpädagogik; Vorschule; Ethnische Gruppe; Leistungsmessung; Überzeugung; Unterrichtsklima; Empirische Forschung; Lesekompetenz; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Vorschule; Lehrer; Hyperaktivität; Verhaltensauffälligkeit; Schülerleistung; Lernen; Motivation; Soziales Lernen; Curriculum; Unterrichtsklima; Unterricht; Märchen; Lesekompetenz; Leseunterricht; Schreibunterricht; Mathematikunterricht; Überzeugung; Sonderpädagogik; Einflussfaktor; Leistungsmessung; Theorie; Ethnische Gruppe; Maori; Neuseeland; Vietnam
AbstractThis book provides theoretical overviews and research findings from across the field including: 1. Teaching and learning; 2. Research methods; 3. Motivation and instruction; 4. Curriculum - reading, writing, mathematics; 5. Cognition; 6. Special educational needs and behaviour management; 7. Sociocultural and socioemotional perspectives; 8. Assessment and evaluation. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2011/2
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