Klettern als (erlebnis-)pädagogische Intervention.

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Autor/in	Matros, Patrick
Titel	Klettern als (erlebnis-)pädagogische Intervention.
Quelle	In: Erleben und lernen, 20 (2012) 3/4, S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-4857
Schlagwörter	Erlebnispädagogik; Klettern; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Intervention
Abstract	Kletteraktivitäten sind seit langem Bestandteil erlebnispädagogischer Maßnahmen. Parallel dazu hat sich Klettern als Sportart in den letzten 20 Jahren enorm weiterentwickelt und in eine Vielzahl von unterschiedlichen Disziplinen aufgespalten. Was können Kletteraktivitäten alles beinhalten? Welche pädagogischen Möglichkeiten bietet das Klettern? Wie lassen sich die angestrebten Ziele evaluieren? In diesem Beitrag wird versucht, Antworten auf diese Fragen zu finden.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4

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