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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenHill, David R.; Reid Thomas, Helen
TitelGraded readers. 1.
QuelleIn: ELT journal, 42 (1988) 1, S. 44- 52    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337; 0951-0893
SchlagwörterSachinformation; Schulbuch; Lektüre; Englisch; Reader; Rezension
AbstractIm Rahmen des "Edingburgh Project on Extensive Reading" haben die Autoren Lektuerehefte von acht englischen Verlagen einer Analyse unterzogen. Sie berichten in diesem ersten Teil ihrer Sammelrezension ueber die Kriterien, welche auf das einzelne Verlagsprodukt angewendet werden, um seine Tauglichkeit zu ermitteln. Dazu gehoeren die aeussere Erscheinung, der Text selbst (Wortschatz; Syntax; Informationsdichte) und dessen Inhalt (Genre; Schauplatz der Erzaehlung, des Dramas etc.; Zeit der Handlung; Geschlecht der Protagonisten). In die Bewertung gehen auch Fragen der Lesbarkeit, der Anmutsqualitaet der Texte und das Alter des Zielpublikums ein. Fuer den zweiten Teil der Rezension werden konkrete Bewertungen einzelner Lektueren angekuendigt.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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