Parameter und erfahrungsbasierte Erhebungen zum Theorem "Selbstkonzepte" nach Stanley I. Greenspan 1999 - 2008. Eine Studie zur Bedeutung des SELBST im Rahmen didaktischer Interaktionen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spielmann, Birgit
Titel	Parameter und erfahrungsbasierte Erhebungen zum Theorem "Selbstkonzepte" nach Stanley I. Greenspan 1999 - 2008. Eine Studie zur Bedeutung des SELBST im Rahmen didaktischer Interaktionen.
Quelle	München: Utz (2013), 489 S.Verfügbarkeit Zugl.: München, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Schriften zur interdisziplinären Bildungsdidaktik. 23
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8316-4186-4
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Selbstbild; Grundschule; Interaktion
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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